La ortografía es una parte fundamental de la Lengua Castellana y su correcta utilización es esencial para una comunicación efectiva. En 1º de ESO, los estudiantes comienzan a profundizar en las normas ortográficas, lo que les ayudará a mejorar tanto en su escritura como en su comprensión lectora. En ResueltosOnline.com, ofrecemos una amplia variedad de recursos y ejercicios que facilitan el aprendizaje de la ortografía, permitiendo a los alumnos practicar de manera dinámica y efectiva.
Ejercicios y Problemas Resueltos
Aquí encontrarás una selección de ejercicios y problemas resueltos sobre ortografía, diseñados para reforzar lo aprendido en clase. Cada ejercicio incluye su respectiva solución, lo que permitirá a los estudiantes verificar su comprensión y mejorar en las áreas que necesiten reforzar.
Ejercicio 1:Escribe correctamente las palabras que aparecen a continuación, corrigiendo los errores ortográficos que puedas encontrar: "holla", "serca", "kuando", "sino", "buenas".
Solución: Respuesta: hola, cerca, cuando, sino, buenas.
Explicación:
- "holla" se corrige a "hola", que es un saludo.
- "serca" se corrige a "cerca", que indica proximidad.
- "kuando" se corrige a "cuando", que es una conjunción temporal.
- "sino" se mantiene como "sino", que se utiliza para contraponer dos ideas.
- "buenas" se mantiene tal cual, ya que está correcta.
Es importante prestar atención a la ortografía para mejorar la comunicación escrita.
Ejercicio 2:Escribe correctamente las palabras que aparecen en la siguiente lista, identificando y corrigiendo los errores ortográficos: "holla", "aserca", "aver", "buenas", "casa".
Solución: Respuesta: hola, cerca, haber, buenas, casa.
Explicación:
- "holla" debe corregirse a "hola", que es un saludo.
- "aserca" debe corregirse a "cerca", que se refiere a la proximidad.
- "aver" debe corregirse a "haber", que es un verbo auxiliar.
- "buenas" y "casa" están correctamente escritos.
Ejercicio 3:Escribe correctamente las siguientes palabras, identificando y corrigiendo los errores ortográficos que puedan tener: "hasi", "ber", "viene", "casa", "saber".
Solución: Respuesta: has, ver, viene, casa, saber.
Explicación:
1. "hasi" debe corregirse a "has". La forma correcta es el verbo "haber" en segunda persona del singular del presente de indicativo.
2. "ber" se corrige a "ver". Es el verbo que significa percibir algo con la vista.
3. "viene" está correcta, no necesita corrección.
4. "casa" también está correcta.
5. "saber" está correcta como forma del verbo relacionado con el conocimiento o la información.
Es importante prestar atención a las formas verbales y su correcta escritura en español para evitar errores ortográficos.
Ejercicio 4:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto. Justifica cada corrección señalando la regla ortográfica que has aplicado:
"El niño se sintió muy triste porque no pudo ir al cumpleañios de su amigo. Ayer, el maestro les dijo que no hiban a tener tarea, pero al final les mandó una redacción sobre sus vacaciones.
Solución: Respuesta: El niño se sintió muy triste porque no pudo ir al cumpleaños de su amigo. Ayer, el maestro les dijo que no iban a tener tarea, pero al final les mandó una redacción sobre sus vacaciones.
Correcciones:
1. "cumpleañios" → "cumpleaños": Se corrige la ortografía de la palabra "cumpleaños". La regla ortográfica que se aplica aquí es que las palabras que terminan en "-años" llevan la "ñ" en lugar de "ni".
2. "hiban" → "iban": Se corrige "hiban" por "iban". La regla aquí es que la forma correcta del verbo "ir" en pretérito imperfecto de indicativo es "iban".
3. Doble punto final ("..") → Un solo punto ("."): Se corrige el uso de dos puntos finales a uno solo. La regla ortográfica establece que se debe utilizar un solo punto para finalizar una oración.
Estas correcciones aseguran que el texto cumpla con las normas ortográficas del español.
Ejercicio 5:Identifica y corrige las faltas de ortografía en el siguiente texto. Justifica tus correcciones explicando la regla ortográfica que aplicaste en cada caso:
"El niño y su amiga fueron al parque a jugar. En la tarde, decidieron hacer una competencia de saltos, pero uno de los niños cayo y se lastimo el brazo. A pesar de eso, todos se divirtieron mucho y jugaron hasta que se hizo de noche.
Solución: Respuesta: El niño y su amiga fueron al parque a jugar. En la tarde, decidieron hacer una competencia de saltos, pero uno de los niños cayó y se lastimó el brazo. A pesar de eso, todos se divirtieron mucho y jugaron hasta que se hizo de noche.
Correcciones:
1. "cayo" → "cayó": Se corrige la falta de tilde en la palabra "cayó". Según las reglas de acentuación, los verbos en pretérito perfecto simple que terminan en vocal cerrada tónica (como "o") llevan tilde en la última sílaba.
2. "lastimo" → "lastimó": Se corrige la falta de tilde en la palabra "lastimó". Al igual que en el caso anterior, se aplica la misma regla ortográfica: los verbos en pretérito perfecto simple que terminan en vocal cerrada tónica llevan tilde.
3. ".." → ".": Se corrige el uso incorrecto de dos puntos seguidos al final de la oración. Se debe usar solo un punto para finalizar la frase.
Estas correcciones son importantes para mantener la claridad y la correcta pronunciación de las palabras en el texto.
Ejercicio 6:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto, justificando cada corrección: "El niño se cayo del arbol y no se dio cuenta de que su hermano lo vió desde lejos. A pesar de que el sol estaba muy brillante, el no se preocupó por las heridas.
Solución: Respuesta: El niño se cayó del árbol y no se dio cuenta de que su hermano lo vio desde lejos. A pesar de que el sol estaba muy brillante, él no se preocupó por las heridas.
Correcciones:
1. "cayo" → "cayó": Se debe usar la tilde en la forma del pasado del verbo "caer" para diferenciarlo del sustantivo "cayo".
2. "arbol" → "árbol": La palabra "árbol" lleva tilde en la 'a' porque es una palabra esdrújula.
3. "vió" → "vio": El verbo "ver" en pasado no lleva tilde, ya que es una palabra grave terminada en vocal.
4. "el" → "él": Se debe usar la tilde en el pronombre personal "él" para diferenciarlo del artículo "el".
5. "heridas.." → "heridas.": Se debe corregir el uso de dos puntos a uno solo al final de la oración.
Estas correcciones son importantes para mantener la correcta ortografía y gramática en el español.
Ejercicio 7:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto. Explica la regla ortográfica que justifica cada corrección: "El niño se cayo del arbol y se lastimo la muñeca, pero no fue grave. Su mama lo llevo al medico y le recomendo reposo.
Solución: Respuesta: El niño se cayó del árbol y se lastimó la muñeca, pero no fue grave. Su mamá lo llevó al médico y le recomendó reposo.
1. Cayó: Se corrige "cayo" por "cayó" porque es la forma correcta del verbo "caer" en pasado (pretérito perfecto simple) y debe llevar tilde en la 'o' para indicar que es una palabra aguda terminada en vocal.
2. Árbol: Se corrige "arbol" por "árbol" porque es una palabra esdrújula que lleva tilde en la 'a' para indicar la sílaba tónica.
3. Lastimó: Se corrige "lastimo" por "lastimó" porque es la forma correcta del verbo "lastimar" en pasado (pretérito perfecto simple) y debe llevar tilde en la 'o' para indicar que es una palabra aguda terminada en vocal.
4. Mamá: Se corrige "mama" por "mamá" porque es una palabra grave que lleva tilde en la 'a' para diferenciarla del concepto de "mama" (verbo mamar).
5. Llevó: Se corrige "llevo" por "llevó" porque es la forma correcta del verbo "llevar" en pasado (pretérito perfecto simple) y debe llevar tilde en la 'o' para indicar que es una palabra aguda terminada en vocal.
6. Médico: Se corrige "medico" por "médico" porque es una palabra esdrújula que lleva tilde en la 'e' para indicar la sílaba tónica.
7. Recomendó: Se corrige "recomendo" por "recomendó" porque es la forma correcta del verbo "recomendar" en pasado (pretérito perfecto simple) y debe llevar tilde en la 'o' para indicar que es una palabra aguda terminada en vocal.
8. Reposo: Se elimina el punto extra al final de la oración.
Estas correcciones son importantes para mantener la correcta ortografía y claridad en la escritura en español.
Ejercicio 8:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto. Luego, explica brevemente la regla ortográfica que justifica cada corrección:
"El niño se sentó en la hierba y miró a la nubes que pasaban por el cielo. De repente, decidió que quería jugar con un avión de papel que había hecho con una hoja de cuaderno.
Solución: Respuesta: El niño se sentó en la hierba y miró a las nubes que pasaban por el cielo. De repente, decidió que quería jugar con un avión de papel que había hecho con una hoja de cuaderno. Será la solución para el ejercicio en un portal educativo sobre la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, curso 1º ESO, temario Ortografía.
Correcciones:
1. "la nubes" → "las nubes"
- Regla ortográfica: Los sustantivos en español deben concordar en género y número con los artículos que los acompañan. "Nubes" es un sustantivo plural y femenino, por lo que debe llevar el artículo "las" en lugar de "la".
2. "cuaderno.." → "cuaderno."
- Regla ortográfica: En español, se debe usar un solo punto final para indicar el final de una oración. Dos puntos consecutivos no son correctos.
Ejercicio 9:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto. Justifica tus correcciones:
"El niño se asomo a la ventana y vio un pajaro que volaba sobre el arbol. Decidio salir a jugar en el parque, donde se encontro con sus amigos.
Solución: Respuesta: El niño se asomó a la ventana y vio un pájaro que volaba sobre el árbol. Decidió salir a jugar en el parque, donde se encontró con sus amigos.
Justificación de las correcciones:
1. "asomo" → "asomó": Se requiere tilde en la "o" porque es una palabra aguda que termina en vocal.
2. "pajaro" → "pájaro": Lleva tilde en la "a" porque es una palabra grave que no termina en "n", "s" o vocal.
3. "arbol" → "árbol": Lleva tilde en la "a" por las mismas razones que el anterior.
4. "Decidio" → "Decidió": Necesita tilde en la "o" porque es una palabra aguda que termina en vocal.
5. "encontro" → "encontró": Lleva tilde en la "o" por ser una palabra aguda que termina en vocal.
6. Hay un punto adicional al final de la oración que es incorrecto. Debe ser solo un punto.
Estas correcciones son importantes para mantener la claridad y la corrección del texto en español.
Ejercicio 10:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto, explicando brevemente la regla ortográfica que justifica cada corrección:
"El niño se cayo al suelo y se lastimo la rodilla. Su madre lo llevo rapidamente al medico, quien le dijo que no era nada grave, pero le recomendo que descansara un poco."
Recuerda prestar atención a la acentuación, el uso de las mayúsculas y las normas de escritura de palabras compuestas.
Solución: Respuesta: El niño se cayó al suelo y se lastimó la rodilla. Su madre lo llevó rápidamente al médico, quien le dijo que no era nada grave, pero le recomendó que descansara un poco.
Explicación de las correcciones:
1. cayo → cayó: La forma correcta del verbo "caer" en pretérito perfecto simple (pasado) es "cayó" (con tilde en la 'a'). La tilde se utiliza para diferenciar la forma verbal de la palabra "cayo", que es un sustantivo.
2. lastimo → lastimó: Similar al caso anterior, "lastimó" es la forma correcta en pasado del verbo "lastimar" y lleva tilde en la 'o'.
3. llevo → llevó: La forma correcta en pasado del verbo "llevar" es "llevó", que también lleva tilde para indicar la sílaba tónica.
4. rapidamente → rápidamente: La palabra "rápidamente" lleva tilde en la 'a' porque es un adverbio de modo formado a partir del adjetivo "rápido", y sigue la regla de acentuación de los adverbios terminados en -mente, que deben conservar la tilde del adjetivo.
5. medico → médico: La palabra "médico" lleva tilde en la 'e' porque es una palabra esdrújula (la antepenúltima sílaba es la tónica), y todas las palabras esdrújulas llevan tilde.
6. recomendo → recomendó: La forma correcta en pasado del verbo "recomendar" es "recomendó", que lleva tilde en la 'o'.
Estas correcciones son esenciales para asegurar la correcta escritura y comprensión del texto en español.
Ejercicio 11:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto: "El niño se cayo de la bicicleta y no se dio cuenta de que su madre lo llamaba. A pesar de que estaba asustado, el no lloró y decidió levantarse.
Solución: Respuesta: El niño se cayó de la bicicleta y no se dio cuenta de que su madre lo llamaba. A pesar de que estaba asustado, él no lloró y decidió levantarse.
Explicación:
1. "cayo" debe llevar tilde y escribirse como "cayó", ya que es una forma del verbo "caer" en pasado.
2. Se debe usar "él" con tilde para referirse al pronombre personal, ya que "el" sin tilde es un artículo definido.
3. Se eliminó un punto extra al final de la oración.
Ejercicio 12:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto. Justifica cada corrección explicando la regla ortográfica que se aplica: "El niño no se dio cuenta que el perro se había escapado y no lo volvio a ver hasta la tarde. Estaba muy triste porque lo extrañaba mucho.
Solución: Respuesta: El niño no se dio cuenta de que el perro se había escapado y no lo volvió a ver hasta la tarde. Estaba muy triste porque lo extrañaba mucho. .
Correcciones:
1. de en lugar de que: Se debe utilizar la preposición "de" para indicar el complemento de "darse cuenta". La forma correcta es "darse cuenta de algo".
2. volvió en lugar de volvio: La palabra "volvió" lleva tilde en la "o" porque es una palabra aguda que termina en vocal. Según la regla, las palabras agudas llevan tilde si terminan en "n", "s" o vocal.
3. Eliminar el punto extra al final de la oración: Se debe corregir el uso de los signos de puntuación, ya que hay un punto de más. Solo se debe utilizar un punto al final de la oración.
Estas correcciones son importantes para mantener la claridad y precisión en la escritura en español.
Ejercicio 13:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto:
"El niño jugaba en el parqe cuando de repende comenzo a llover. Rápidamente, busco refugio en la casa de su amigo. Allí, se sintió aliviado, pero no podía dejar de pensar en el juego que había dejado atrás.
Solución: Respuesta: El niño jugaba en el parque cuando de repente comenzó a llover. Rápidamente, buscó refugio en la casa de su amigo. Allí, se sintió aliviado, pero no podía dejar de pensar en el juego que había dejado atrás.
Explicación:
1. "parqe" se corrige a "parque".
2. "repende" se corrige a "repente".
3. "comenzo" se corrige a "comenzó".
4. "busco" se corrige a "buscó".
5. Se eliminó el punto extra antes de "Será".
Estos cambios aseguran que el texto cumpla con las reglas de ortografía del español.
Ejercicio 14:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto: "El niño jugaba en el parque cuando de repende se cayo y se lastimo la rodilla. Su madre corrio a ayudarlo y le dijo que no se preocupara.
Solución: Respuesta: El niño jugaba en el parque cuando de repente se cayó y se lastimó la rodilla. Su madre corrió a ayudarlo y le dijo que no se preocupara.
Explicación:
1. "repende" debe corregirse a "repente".
2. "cayo" debe llevar tilde y corregirse a "cayó".
3. "lastimo" debe llevar tilde y corregirse a "lastimó".
4. "corrio" debe llevar tilde y corregirse a "corrió".
5. Se eliminó el segundo punto (.) que estaba de más, dejando solo uno al final de la oración.
Ejercicio 15:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto: "El niño no sabia que la casa de su abuela, que estaba en el campo, era muy bonita, le gustaba visitar la casa en verano. Cada vez que iba, recogía flores y jugaba con sus primos.
Solución: Respuesta: El niño no sabía que la casa de su abuela, que estaba en el campo, era muy bonita; le gustaba visitar la casa en verano. Cada vez que iba, recogía flores y jugaba con sus primos.
Explicación:
1. "sabia" debe llevar tilde y escribirse como "sabía" porque es una palabra grave terminada en vocal.
2. Se debe reemplazar la coma antes de "le gustaba" por un punto y coma (;) para separar las dos oraciones independientes correctamente.
3. Se eliminó un punto adicional al final de la frase.
Ejercicio 16:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto, justificando tu respuesta y explicando la regla ortográfica que se aplica en cada caso: "El niño estaba muy contento porque su madre le a regalado un libro de cuentos. El libro contenía historias muy interesantes, pero algunas de ellas no eran apropiadas para su edá.
Solución: Respuesta: El niño estaba muy contento porque su madre le ha regalado un libro de cuentos. El libro contenía historias muy interesantes, pero algunas de ellas no eran apropiadas para su edad.
Explicación:
1. "a" en "le a regalado" debe corregirse a "ha". La forma correcta es "ha", que es la conjugación del verbo "haber" en tercera persona del singular del presente de indicativo. Se usa para formar los tiempos compuestos. La regla ortográfica aquí es que "haber" se escribe con "h" y se conjuga correctamente según el sujeto.
2. "edá" debe corregirse a "edad". La palabra "edad" se escribe con "d" y no con "á". La regla ortográfica que se aplica es que "edad" es un sustantivo que se refiere al tiempo de vida de una persona y debe seguir la ortografía convencional de la lengua española.
Estos errores son comunes y es importante recordar las reglas de conjugación y ortografía para evitar confusiones en la escritura.
Ejercicio 17:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente texto: "El niño fue a la tienda a comprá manzanas y plátanos. Luego, se sentó en un banco y se puso a leer un libro de aventuras."
Solución: Respuesta: El niño fue a la tienda a comprar manzanas y plátanos. Luego, se sentó en un banco y se puso a leer un libro de aventuras.
Explicación: Se corrigió "comprá" por "comprar", ya que "comprá" es una forma incorrecta en este contexto. La forma correcta del verbo en infinitivo es "comprar".
Ejercicio 18:Identifica y corrige los errores ortográficos en el siguiente párrafo, explicando brevemente la regla ortográfica que justifica cada corrección:
"El niño corrio rapidamente hacia la tienda, donde su mama le compro un helado de fresa. El clima estaba muy calido y por eso decidio descansar un rato en la sombra.
Solución: Respuesta: El niño corrió rápidamente hacia la tienda, donde su mamá le compró un helado de fresa. El clima estaba muy cálido y por eso decidió descansar un rato en la sombra.
Explicación:
1. corrio → corrió: Se corrige la acentuación de la palabra. "Corrió" lleva tilde porque es una palabra aguda terminada en vocal.
2. rapidamente → rápidamente: Se debe acentuar "rápidamente" porque es una palabra esdrújula que siempre lleva tilde.
3. mama → mamá: La palabra "mamá" lleva tilde ya que es una palabra grave terminada en vocal que lleva la acentuación en la penúltima sílaba.
4. compro → compró: "Compró" se acentúa porque es una palabra aguda terminada en vocal.
5. calido → cálido: "Cálido" lleva tilde porque es una palabra esdrújula.
6. decidió: Se acentúa porque es una palabra aguda que termina en vocal.
7. Se elimina el segundo punto final (..) ya que solo se necesita uno al final de la oración.
Ejercicio 19:¿Puedes identificar y corregir los errores ortográficos en el siguiente texto? Asegúrate de justificar tus correcciones explicando las reglas ortográficas que has aplicado. El texto es el siguiente: "El niño corrio rapidamente hacia el parque, donde jugo con sus amigos. Ellos estaban muy alegres y disfrutaron de la tarde soleada.
Solución: Respuesta: El niño corrió rápidamente hacia el parque, donde jugó con sus amigos. Ellos estaban muy alegres y disfrutaron de la tarde soleada.
Explicación:
1. "corrió": En el texto original "corrio" carece de tilde. La forma correcta es "corrió", que es la tercera persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo "correr". Las palabras agudas que terminan en vocal llevan tilde cuando la sílaba tónica es la última.
2. "rápidamente": "rapidamente" debe llevar tilde en la "a" para formar "rápidamente". Esta palabra es un adverbio y es esdrújula, por lo que debe llevar tilde en la sílaba tónica (rá).
3. "jugó": Al igual que "corrió", "jugo" no lleva tilde. La forma correcta es "jugó", que es la tercera persona del singular del pretérito perfecto simple del verbo "jugar". Esta palabra también es aguda y debe llevar tilde por la misma regla mencionada anteriormente.
4. Puntuación: El texto original tiene dos puntos consecutivos al final de la oración: "soleada..". Debe corregirse a un solo punto.
Estas correcciones son fundamentales para mantener la claridad y la corrección en la escritura en español.
Ejercicio 20:Escribe una oración compleja que contenga al menos tres oraciones subordinadas. Asegúrate de utilizar correctamente las comas y los signos de puntuación, y destaca los nexos que conectan las diferentes oraciones. Luego, identifica y corrige cualquier error ortográfico que puedas encontrar.
Solución: Respuesta: A pesar de que María estaba cansada, decidió ir al cine porque sabía que sus amigos la estaban esperando, lo que la hizo sentirse mejor.
Explicación: En esta oración compleja hay tres oraciones subordinadas:
1. "A pesar de que María estaba cansada" (subordinada adverbial de concesión),
2. "porque sabía que sus amigos la estaban esperando" (subordinada sustantiva en función de complemento de régimen),
3. "lo que la hizo sentirse mejor" (subordinada sustantiva en función de sujeto).
Los nexos que conectan las oraciones son "a pesar de que", "porque" y "lo que". La puntuación se ha utilizado correctamente, separando las diferentes partes de la oración de manera adecuada. No se encontraron errores ortográficos.
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En esta sección, te ofrecemos un breve resumen del temario de Ortografía que se estudia en 1º de ESO, para que puedas recordar los conceptos clave mientras realizas los ejercicios en ResueltosOnline.com.
Temario de Ortografía 1º ESO
Reglas generales de acentuación
Diptongos e hiatos
Uso de la b y la v
Uso de la g y la j
Uso de la s y la c
Uso de la h
Homófonos y parónimos
Ortografía de la puntuación
Breve Explicación/Recordatorio de la Teoría
La acentuación es fundamental para la correcta escritura de las palabras. Recuerda que las palabras agudas llevan tilde si terminan en -n, -s o vocal, las llanas llevan tilde si NO terminan en -n, -s o vocal, y las esdrújulas siempre llevan tilde.
En cuanto a los diptongos e hiatos, recuerda que un diptongo es la combinación de dos vocales en una misma sílaba, mientras que un hiato se produce cuando dos vocales se pronuncian en sílabas separadas.
El uso de b y v tiene sus propias reglas. Por ejemplo, las palabras que terminan en -bundo y -bunda llevan b, mientras que aquellas que terminan en -ivo y -iva llevan v.
La h es una letra muda que se utiliza en palabras como hombre y huevo; siempre recuerda que no se pronuncia, pero su presencia puede cambiar el significado de las palabras.
Por último, la correcta utilización de la puntuación es crucial para dar claridad y coherencia a tus escritos. Asegúrate de comprender el uso de comas, puntos y otros signos de puntuación.
Si tienes dudas sobre alguno de estos temas, no dudes en consultar el temario o preguntar a tu profesor. ¡Sigue practicando y mejorando tu ortografía!
