En ResueltosOnline.com, ofrecemos un completo recurso para los estudiantes de Inglés de 1º ESO, donde podrás encontrar una variedad de ejercicios online que facilitan el aprendizaje y la práctica de esta asignatura fundamental. Nuestro objetivo es proporcionar herramientas interactivas que ayuden a los alumnos a mejorar su comprensión del idioma, enriqueciendo su vocabulario y habilidades gramaticales a través de actividades dinámicas y entretenidas.
Índice del Temario de Inglés en 1º ESO
Presentaciones personales
El verbo «to be»
Vocabulario básico sobre la familia y amigos
Los números y los días de la semana
Adjetivos y descripciones
Tiempo y clima
Comida y bebida
Actividades diarias
Gramática básica: artículos definidos e indefinidos
Ejercicios Aleatorios con Soluciones
Para complementar tu aprendizaje, hemos preparado una sección de ejercicios aleatorios que te permitirán practicar de manera efectiva. Cada ejercicio viene acompañado de su respectiva solución para que puedas verificar tu avance y entender mejor los conceptos aprendidos. ¡Prepárate para mejorar tu inglés mientras te diviertes!
Ejercicio 1:Escribe un párrafo descriptivo usando "There is" y "There are" para describir la siguiente escena: En un parque, hay un lago, muchos árboles, y un grupo de niños jugando. Además, hay un perro que corre y varias aves volando. Asegúrate de usar tanto "There is" como "There are" correctamente en tu descripción.
Solución: Respuesta: In the park, there is a lake surrounded by many trees. There are a group of children playing happily. There is a dog running around, and there are several birds flying in the sky.
Explicación: En este párrafo se utiliza "There is" para referirse a elementos singulares, como el lago y el perro, mientras que "There are" se usa para referirse a elementos plurales, como los árboles, los niños y las aves. Esto ayuda a describir la escena de manera clara y organizada.
Ejercicio 2:Completa las siguientes oraciones utilizando "There is" o "There are" según corresponda:
1. _______ a cat on the roof.
2. _______ three books on the table.
3. _______ a big tree in the park.
4. _______ many students in the classroom.
5. _______ a dog in the garden.
6. _______ five apples in the basket.
Recuerda usar "There is" para el singular y "There are" para el plural.
Solución: Respuesta:
1. There is a cat on the roof.
2. There are three books on the table.
3. There is a big tree in the park.
4. There are many students in the classroom.
5. There is a dog in the garden.
6. There are five apples in the basket.
Explicación:
Se utiliza "There is" para referirse a un solo objeto o persona (singular) y "There are" para referirse a más de uno (plural). En las oraciones, se aplica esta regla de acuerdo al número de sustantivos mencionados.
Ejercicio 3:Completa las siguientes oraciones utilizando "There is" o "There are":
1. __________ a cat on the roof.
2. __________ three books on the table.
3. __________ a dog in the garden.
4. __________ two windows in this room.
5. __________ a bicycle in the garage.
Solución: Respuesta:
1. There is a cat on the roof.
2. There are three books on the table.
3. There is a dog in the garden.
4. There are two windows in this room.
5. There is a bicycle in the garage.
Explicación:
Se utiliza "There is" para referirse a un sustantivo singular y "There are" para sustantivos en plural. En este ejercicio, se aplica esta regla para completar correctamente las oraciones.
Ejercicio 4:Completa las oraciones con "There is" o "There are" según corresponda:
1. _____ a cat on the roof.
2. _____ three books on the table.
3. _____ a teacher in the classroom.
4. _____ two cars in the garage.
5. _____ a lot of students in the library.
Escribe tus respuestas.
Solución: Respuesta:
1. There is a cat on the roof.
2. There are three books on the table.
3. There is a teacher in the classroom.
4. There are two cars in the garage.
5. There are a lot of students in the library.
Explicación:
Se utiliza "There is" para referirse a singular (una sola cosa) y "There are" para plural (más de una cosa). En las oraciones dadas, las estructuras son: "a cat" (singular), "three books" (plural), "a teacher" (singular), "two cars" (plural) y "a lot of students" (plural).
Ejercicio 5:Completa las siguientes oraciones con "can", "must" o "should":
1. You ______ study for the test if you want to pass.
2. She ______ play the piano very well.
3. We ______ wear helmets when riding a bike for safety.
4. They ______ finish their homework before going out.
5. He ______ help you with your project if you ask him.
Explica brevemente por qué elegiste cada opción.
Solución: Respuesta:
1. You must study for the test if you want to pass.
2. She can play the piano very well.
3. We should wear helmets when riding a bike for safety.
4. They must finish their homework before going out.
5. He can help you with your project if you ask him.
Explicación:
1. Must se utiliza aquí para indicar una obligación fuerte; estudiar es necesario para aprobar el examen.
2. Can se usa para expresar habilidad; ella tiene la capacidad de tocar el piano muy bien.
3. Should se emplea para dar una recomendación o consejo; es recomendable usar cascos para mayor seguridad.
4. Must indica una obligación; terminar la tarea es necesario antes de salir.
5. Can se usa para expresar la posibilidad de que él te ayude si le pides.
Ejercicio 6:Completa las siguientes oraciones utilizando "can", "must" o "should":
1. You ___ study hard to pass the exam.
2. She ___ play the piano very well.
3. They ___ wear uniforms at school.
4. You ___ talk in class during the lesson.
5. He ___ help you with your homework if you ask him.
Solución: Respuesta:
1. You must study hard to pass the exam.
2. She can play the piano very well.
3. They must wear uniforms at school.
4. You mustn't talk in class during the lesson.
5. He can help you with your homework if you ask him.
Explicación:
- "Must" se utiliza para expresar obligación o necesidad. En las oraciones 1 y 3, hay una obligación de estudiar y de usar uniforme.
- "Can" se usa para hablar de habilidades o posibilidades. En la oración 2, se indica que ella tiene la habilidad de tocar el piano. En la oración 5, se menciona que él tiene la capacidad de ayudar.
- "Mustn't" es la forma negativa de "must", que indica prohibición, como en la oración 4, donde se prohíbe hablar en clase.
Ejercicio 7:Completa las siguientes oraciones con "can", "must" o "should":
1. You ___ study for the exam to get a good grade.
2. She ___ play the piano very well.
3. They ___ finish their homework before going out.
4. He ___ help you with your project if you ask him.
5. We ___ wear uniforms at school.
Solución: Respuesta:
1. You should study for the exam to get a good grade.
2. She can play the piano very well.
3. They must finish their homework before going out.
4. He can help you with your project if you ask him.
5. We must wear uniforms at school.
Explicación:
- "Should" se utiliza para dar recomendaciones o consejos, como en la primera oración.
- "Can" se usa para expresar habilidad o posibilidad, como en la segunda y cuarta oración.
- "Must" indica obligación o necesidad, como en la tercera y quinta oración.
Ejercicio 8:Completa las siguientes oraciones utilizando "can", "must" o "should":
1. You _____ study for your exams if you want to get good grades.
2. My sister _____ play the piano very well.
3. You _____ eat too much junk food; it's not healthy.
4. We _____ go to the park this weekend if the weather is nice.
5. He _____ finish his homework before going out with friends.
Explica por qué elegiste cada palabra en las oraciones.
Solución: Respuesta:
1. You should study for your exams if you want to get good grades.
2. My sister can play the piano very well.
3. You mustn't eat too much junk food; it's not healthy.
4. We can go to the park this weekend if the weather is nice.
5. He must finish his homework before going out with friends.
Explicación:
1. Should se utiliza para dar consejo o recomendación. Aquí se sugiere que estudiar es importante para obtener buenas calificaciones.
2. Can se usa para expresar habilidad o capacidad. En este caso, indica que la hermana tiene la habilidad de tocar el piano muy bien.
3. Mustn't (la forma negativa de "must") indica una obligación fuerte de no hacer algo. Aquí se resalta que no es saludable comer mucha comida chatarra.
4. Can también se utiliza para expresar posibilidad. En este caso, se habla de la posibilidad de ir al parque si el clima es favorable.
5. Must se usa para expresar una obligación. En esta oración, se establece que es necesario que termine su tarea antes de salir con sus amigos.
Ejercicio 9:Completa las siguientes oraciones con "can", "must" o "should":
1. You ___ study for your exams to get good grades.
2. She ___ play the piano very well.
3. We ___ wear a helmet when riding a bike.
4. They ___ help you with your homework if you ask them.
5. He ___ clean his room before going out to play.
Explica brevemente por qué elegiste cada palabra.
Solución: Respuesta:
1. You should study for your exams to get good grades.
2. She can play the piano very well.
3. We must wear a helmet when riding a bike.
4. They can help you with your homework if you ask them.
5. He must clean his room before going out to play.
Explicación:
1. "Should" se utiliza para dar consejos, en este caso, estudiar es una buena práctica para conseguir buenas notas.
2. "Can" se usa para expresar habilidades, indicando que ella tiene la capacidad de tocar el piano bien.
3. "Must" indica una obligación, ya que es importante llevar casco por razones de seguridad al montar en bicicleta.
4. "Can" se utiliza para expresar la posibilidad de que ellos ayuden con la tarea si se les solicita.
5. "Must" también indica una obligación, ya que es necesario limpiar su habitación antes de salir a jugar.
Ejercicio 10:Elige la opción correcta (can, must o should) para completar las siguientes oraciones según el contexto:
1. You ____ study hard if you want to pass the exam.
2. She ____ speak three languages fluently.
3. You ____ not park here; it’s a no-parking zone.
4. They ____ finish their homework before watching TV.
5. He ____ be at the meeting on time; it’s very important.
Explica por qué elegiste cada opción.
Solución: Respuesta:
1. You should study hard if you want to pass the exam.
2. She can speak three languages fluently.
3. You must not park here; it’s a no-parking zone.
4. They should finish their homework before watching TV.
5. He must be at the meeting on time; it’s very important.
Explicación:
1. Should se usa aquí para dar un consejo o recomendación. Si quieres aprobar el examen, es recomendable que estudies mucho.
2. Can se utiliza para indicar habilidad. Ella tiene la capacidad de hablar tres idiomas con fluidez.
3. Must se aplica en este caso para expresar una obligación o prohibición. No está permitido estacionar aquí, por lo que es una regla que debe seguirse.
4. Should se usa nuevamente para dar un consejo. Es aconsejable que terminen su tarea antes de ver televisión.
5. Must se emplea aquí para expresar una fuerte obligación. Es muy importante que él esté en la reunión a tiempo, por lo que debe hacerlo.
Ejercicio 11:Completa las siguientes frases utilizando "can", "must" o "should" en función del contexto:
1. You __________ study harder if you want to pass the exam.
2. Students __________ submit their homework by Friday.
3. She __________ speak three languages fluently.
4. You __________ not use your phone during the test.
5. They __________ take a break if they feel tired.
Explica brevemente por qué elegiste cada opción en cada frase.
Solución: Respuesta:
1. You should study harder if you want to pass the exam.
2. Students must submit their homework by Friday.
3. She can speak three languages fluently.
4. You must not use your phone during the test.
5. They can take a break if they feel tired.
Explicación:
1. should se utiliza para dar un consejo o recomendación; estudiar más es lo que se aconseja para aprobar.
2. must se usa para indicar una obligación; los estudiantes tienen que entregar su tarea antes del viernes.
3. can se aplica aquí para expresar la capacidad de alguien; ella tiene la habilidad de hablar tres idiomas.
4. must not denota una prohibición; usar el teléfono durante el examen está prohibido.
5. can se refiere a la posibilidad; ellos tienen la opción de tomar un descanso si lo necesitan.
Ejercicio 12:Completa las siguientes oraciones usando "There is" o "There are" de manera correcta según el contexto. Recuerda que debes considerar si el sustantivo es singular o plural:
1. __________ a book on the table.
2. __________ many students in the classroom.
3. __________ a cat under the chair.
4. __________ some apples in the fridge.
5. __________ a lot of homework to do this weekend.
Explica por qué elegiste "is" o "are" en cada caso.
Solución: Respuesta:
1. There is a book on the table.
2. There are many students in the classroom.
3. There is a cat under the chair.
4. There are some apples in the fridge.
5. There is a lot of homework to do this weekend.
Explicación:
1. There is se usa porque "book" es singular.
2. There are se usa porque "students" es plural.
3. There is se usa porque "cat" es singular.
4. There are se usa porque "apples" es plural.
5. There is se usa porque "homework" es un sustantivo no contable (aunque puede parecer plural, no se cuenta en unidades).
Esta elección se basa en la regla de que "There is" se utiliza para sustantivos singulares y no contables, mientras que "There are" se utiliza para sustantivos plurales.
Ejercicio 13:Completa las siguientes oraciones utilizando "there is" o "there are" según corresponda:
1. __________ a book on the table.
2. __________ many students in the classroom.
3. __________ a cat under the chair.
4. __________ three apples in the basket.
5. __________ a computer in the library.
6. __________ several pictures on the wall.
Escribe las respuestas correctas en los espacios en blanco.
Solución: Respuesta:
1. There is a book on the table.
2. There are many students in the classroom.
3. There is a cat under the chair.
4. There are three apples in the basket.
5. There is a computer in the library.
6. There are several pictures on the wall.
Explicación:
Se utiliza "there is" para referirse a singular (un solo objeto) y "there are" para referirse a plural (más de un objeto).
Ejercicio 14:Completa las oraciones con "There is" o "There are" según corresponda:
1. __ a book on the table.
2. __ three apples in the basket.
3. __ a cat and two dogs in the garden.
4. __ many stars in the sky tonight.
5. __ a beautiful painting on the wall.
6. __ some interesting facts in this article.
7. __ a lot of homework for this weekend.
8. __ five students in the classroom right now.
Explica por qué elegiste "is" o "are" para cada oración.
Solución: Respuesta:
1. There is a book on the table.
2. There are three apples in the basket.
3. There is a cat and two dogs in the garden.
4. There are many stars in the sky tonight.
5. There is a beautiful painting on the wall.
6. There are some interesting facts in this article.
7. There is a lot of homework for this weekend.
8. There are five students in the classroom right now.
Explicación:
- "There is" se utiliza para referirse a un solo objeto o concepto (singular). Por ejemplo, en la oración 1, hay un solo libro, y en la oración 5, hay una única pintura.
- "There are" se utiliza para referirse a múltiples objetos o conceptos (plural). Por ejemplo, en la oración 2, hay tres manzanas, y en la oración 4, se mencionan muchas estrellas.
- En la oración 3, se usa "There is" porque se considera que "a cat" (un gato) es el sujeto principal, aunque hay más de un animal mencionado (dos perros).
- La oración 6 menciona "some interesting facts" (algunos hechos interesantes), que es plural, por lo que se usa "There are".
- En la oración 7, aunque "a lot of homework" suena plural, se considera como un solo conjunto, por lo que se usa "There is".
- Finalmente, en la oración 8, se habla de cinco estudiantes, lo que es plural, así que se usa "There are".
Ejercicio 15:Completa las oraciones con "There is" o "There are" según corresponda:
1. _____ a book on the table.
2. _____ three apples in the basket.
3. _____ a dog in the garden.
4. _____ many students in the classroom.
5. _____ a lot of homework to do this weekend.
6. _____ two cars parked outside.
7. _____ milk in the fridge.
8. _____ several interesting places to visit in the city.
Explica por qué elegiste "There is" o "There are" en cada caso.
Solución: Respuesta:
1. There is a book on the table.
2. There are three apples in the basket.
3. There is a dog in the garden.
4. There are many students in the classroom.
5. There is a lot of homework to do this weekend.
6. There are two cars parked outside.
7. There is milk in the fridge.
8. There are several interesting places to visit in the city.
Explicación:
- Se utiliza "There is" cuando el sustantivo es singular o no contable (como "a book", "a dog", "milk" y "a lot of homework").
- Se utiliza "There are" cuando el sustantivo es plural (como "three apples", "many students", "two cars" y "several interesting places").
Ejercicio 16:Completa las siguientes oraciones utilizando "There is" o "There are" según corresponda:
1. __________ a book on the table.
2. __________ three apples in the fridge.
3. __________ a dog in the garden.
4. __________ many students in the classroom.
5. __________ a beautiful painting on the wall.
Escribe tus respuestas en el espacio proporcionado.
Solución: Respuesta:
1. There is a book on the table.
2. There are three apples in the fridge.
3. There is a dog in the garden.
4. There are many students in the classroom.
5. There is a beautiful painting on the wall.
Explicación:
Se utiliza "There is" para referirse a singular (un solo objeto o persona) y "There are" para referirse a plural (más de un objeto o persona). Por eso, en las oraciones que indican un solo elemento se usa "There is", y en las que indican más de uno se usa "There are".
Ejercicio 17:Completa las siguientes oraciones utilizando "There is" o "There are" en función del contexto:
1. __________ a cat on the roof.
2. __________ three books on the table.
3. __________ a lot of students in the classroom.
4. __________ a new supermarket in our neighborhood.
5. __________ many interesting places to visit in this city.
Escribe "There is" o "There are" en cada espacio en blanco según corresponda.
Solución: Respuesta:
1. There is a cat on the roof.
2. There are three books on the table.
3. There are a lot of students in the classroom.
4. There is a new supermarket in our neighborhood.
5. There are many interesting places to visit in this city.
Explicación:
- "There is" se utiliza para referirse a algo en singular o una idea en general.
- "There are" se usa para referirse a cosas en plural.
Por lo tanto, en las oraciones se elige "There is" cuando se menciona una sola entidad y "There are" cuando se habla de varias.
Ejercicio 18:Completa las siguientes oraciones con la forma correcta del verbo en presente simple o presente continuo. Justifica tu elección explicando la diferencia entre ambos tiempos verbales.
1. Right now, she __________ (to read) a fascinating book about space.
2. Every Saturday, they __________ (to play) football at the park.
3. He usually __________ (to go) to the gym after work, but this week he __________ (to take) a break.
4. I __________ (to study) for my exams this week, but I also __________ (to watch) my favorite series every night.
Recuerda que el presente simple se utiliza para hábitos y rutinas, mientras que el presente continuo se emplea para acciones que están ocurriendo en este momento.
Solución: Respuesta:
1. Right now, she is reading a fascinating book about space.
2. Every Saturday, they play football at the park.
3. He usually goes to the gym after work, but this week he is taking a break.
4. I am studying for my exams this week, but I also watch my favorite series every night.
Explicación:
- El presente simple se utiliza para expresar hábitos, rutinas o hechos que son generalmente verdaderos. Por ejemplo, en la oración 2, "they play football at the park" indica una acción habitual que ocurre cada sábado.
- El presente continuo se usa para hablar de acciones que están ocurriendo en el momento actual o en un periodo de tiempo específico. En la oración 1, "she is reading" indica que la acción de leer está sucediendo en este preciso instante.
Por lo tanto, la elección del tiempo verbal depende de si la acción es habitual (presente simple) o está en curso (presente continuo).
Ejercicio 19:Completa las oraciones con la forma correcta del verbo en presente simple o presente continuo:
1. She __________ (to play) the piano every day.
2. They __________ (to watch) a movie right now.
3. He usually __________ (to go) to school by bus.
4. I __________ (to read) a book at the moment.
5. We __________ (to have) lunch at 1 PM every day.
Solución: Respuesta:
1. She plays (to play) the piano every day.
2. They are watching (to watch) a movie right now.
3. He usually goes (to go) to school by bus.
4. I am reading (to read) a book at the moment.
5. We have (to have) lunch at 1 PM every day.
Explicación:
- El presente simple se utiliza para hábitos y rutinas, como en las oraciones 1, 3 y 5.
- El presente continuo se usa para acciones que están ocurriendo en este momento, como en las oraciones 2 y 4.
Ejercicio 20:Completa las siguientes oraciones con el presente simple o el presente continuo de los verbos entre paréntesis:
1. She usually (go) to the gym in the morning.
2. They (play) football right now.
3. My brother (not like) vegetables.
4. I (read) a book at the moment.
5. We (watch) a movie every Friday.
Recuerda que el presente simple se usa para acciones habituales y el presente continuo para acciones que están sucediendo en este momento.
Solución: Respuesta:
1. She usually goes to the gym in the morning.
2. They are playing football right now.
3. My brother does not like vegetables.
4. I am reading a book at the moment.
5. We watch a movie every Friday.
Explicación:
- En la primera y tercera oraciones, se utiliza el presente simple porque se habla de acciones habituales o rutinas.
- En la segunda y cuarta oraciones, se usa el presente continuo porque se refiere a acciones que están ocurriendo en el momento actual.
- La quinta oración también utiliza el presente simple, ya que describe una actividad regular.
¿Quieres descargar en PDF o imprimir estos ejercicios de Inglés de 1º ESO con soluciones?
Es fácil. Pulsa en el siguiente enlace y podrás convertir los ejercicios de repaso de Inglés de 1º ESO en PDF con sus soluciones al final para descargarlos o imprimirlos y poder practicar sin el ordenador; a la vez que tienes los ejercicios resueltos para comprobar los resultados.
Ejercicios de repaso de Inglés de 1º ESO por temario:
